友嘉机电学院遵循“高等教育性”与“职业教育性”相融合的职业教育逻辑，着力实施以“围绕职业化目标、组合专业化平台、渗透主流化价值”为核心的“思想政治教育‘友嘉特式’”，取得了一定的成果。思政改革立足于高职大学生认知规律与身心发展特点，强化理论紧密联系实际，突出高职思想政治教育的人文性、职业性、实践性，重在学生精神素质和职业修养的培育，力争构建科学、创新、有效的思政工作领导体制和工作机制，全面推进思想政治教育。
围绕职业化目标：立足学生实际，着眼社会需要，面向未来发展
思政教育目标是学生通过思政教育活动预期达到的结果或标准，是对其教育结果状态的一种明确的、具体的表述。高职思政教育必须直接与学生未来职业、生活和幸福相联结，不仅能满足其生存的需要，更要进一步增强对学生成长的推动力和引领力、职业素养提升和职业情感构建的吸引力和凝聚力、职业化社会化的促进力和影响力。
结合友嘉学院特色我们提出：立足学生实际，建构职业理想和职业情感；着眼社会需要，锻造职业精神和职业规范；面向未来发展，培育职业修养和职业素质。
根据友嘉集团对员工“友嘉准则”（如点名制度、佩带胸牌制度等），我们强化了职业纪律、职业规范相关教育。通过到企业实践、调研以及邀请友嘉集团人员来校讲演等方式，让学生了解企业的规章制度和对员工的行为规范内容，以便学生及时调整和规范个人行为，尽早培养学生良好的职业规范意识。此外我们还加强了创业心理教育、强化了创业意识教育、开展创业能力教育。
组合专业化平台：创设校企联动，注重产学结合，倡导知行并举
在思政理论课的载体建构中，友嘉围绕专业化为中心开展活动，比“五个一工程”活动，即“读一本好书，作一份职业生涯规划，写一篇小论文，参加一个社团，写一封家书”。该活动旨在彰显思想政治教育的人文特质，使思政工作和学生的职业生涯相结合，强化学生的道德认知,为其职业化发展提供深厚的精神支撑和人文关怀，达成思想性、教育性与人文性的高度结合。
此外，我们还建立了“友嘉人文讲坛”，邀请友嘉集团人员到校讲座，使学生了解、熟悉企业文化现状和特点；开展就业形势、社会主义民主法制教育，强化学生职业修养；开展就业指导讲座，提高学生就业能力。学生零距离地接触企业文化，了解企业、行业动态，形成“行（企）业植根、校园养成、社会结果”开放式的特色校园文化生态系统，丰富了思政教育内容，加强了学生就业意识的培养和劳动态度的养成。
学生利用专业实习的机会“走出教室、走出校园、走进企业、走近社会”，培养正确分析形势和理解政策的能力，在社会现实环境中加深对形势与政策的认识，在实际工作岗位上树立正确的世界观、人生观和价值观。同时使学生在注重专业技能、专业素养的同时，也关注思政素质、道德素质、法律素质、人文素质，并自觉地进行总结、锻炼、提升。
渗透主流化价值：探求职业精神，追寻生命责任，彰显人文特质
思想政治教育是一项以价值需要为起点、以价值传递为过程、以价值实现为目标的动态过程，主流化价值的渗透和积极引导是彰显高职思政理论课思想性、科学性的精神旨归，主流化价值教育包涵三观教育(人生观、世界观、价值观)、三信教育(信仰、信念、信心)、三诚教育（诚实、诚心、诚信）、三爱教育（爱国、爱校、爱家）。我们通过党课、团课的机会进行“三信”教育讲座；探究“以诚立业、以信立世”的友嘉经营理念，开展设立诚信档案、团员承诺诚信誓言等“三诚”教育；开展职业理想教育，通过“五·四”等纪念日的征文、演讲、讲座活动加强“三观”教育；通过“我为寝室做贡献”、“我的兄弟姐妹”、“我为友嘉增荣光”等活动，教育学生爱国、爱校、爱家。
小结：友嘉思政改革的几点体会
——注重以顶层设计引领工作创新
开展思政教育教学创新要站得更高、看得更远。友嘉思政改革从应对思政教育的新情况新挑战出发，结合高职教育特点，凸显职教特色，高度重视学生职业素养的培养，重视健全人格培育，构建思政教育教学新格局。既注重“谋划策划”、“顶层设计”，又注重“标准引领”、“落地生根”；既注重解决具体问题，又注重规范提升，把思政改革的成功做法和经验总结提炼为可复制、可推广的规范性要求，为学生的职业化发展和未来社会适应奠定了良好的基础。
——注重以载体拓展优化思政空间
友嘉思政改革融汇思政教育、友嘉企业精神和学院文化多种要素，达成资源共享，优势互补，互促共进。通过到企业实践、调研和走出去、请进来等途径方式，立足实际，虚功实做，深入工作，深化长效。学会利用新手段、新途径和新方法，充分运用思政微博、思政微信群等最时尚、最前沿的工具，拓展载体、注入动力、夯实根基，和新一代高职大学生进行有效对话、交流、沟通，强化新媒体引导，积极占领阵地，掌握主动权，提高思想政治工作的实效性、感召力和影响力。
——注重以学生为本增强教育实效
以人为本，尊重学生的主体地位，是高职教育的核心之一。高职思政教育只有尊重学生，遵循学生的成长发展规律，才能真正实现人才培养的目标，体现思政教育的实效性。友嘉思政改革遵循学生的认知规律，着力保护学生的自尊自信。让学生在参与互动中，对自己、对未来充满信心。遵循学生的身心发展规律，着力塑造学生品格。通过学生身体力行的实践，实现学生职业素养的提升和人文精神的培育，通过学生的亲身体验、感悟，达成灵魂的碰撞与心灵的启迪。尊重学生个体选择，促进学生个性发展。新生代高职学生思想活跃、诉求多样、个性鲜明，友嘉思政改革充分尊重学生个性差异和个体特质，使学生的潜能得以充分发挥，使学生更自觉、更充分、更主动地去全面提高自身素质，从而形成健康人格和高尚品质。
